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2004/12/27

  记者最近与大连市人民广场街道在其辖区的4所小学、3所中学及一所中小学兼设的学校进行了一次不计名的问卷调查。此次调查共发放1500份问卷,实际回收1292份,其中中学生612份,小学生680份。问卷共涉及到中小学生学习和生活中遇到的40个问题。透过这次问卷调查,定量地反映出了在未成年人身上表现出的一些共性问题。

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新华网辽宁频道 策划:辽宁分社总编室 文字:阎平 编辑:赵泳
小学生们正在参加未成年人讲坛
学习压力大造成心情郁闷  

 

  目前,早出晚归的中小学生对于"学习"是一种什么态度?调查显示,三分之一的中学生和近四分之一的小学生是在"被迫学习";14.5%的中学生和11%小学生则根本"不喜欢"学习。这说明许多中小学生的学习兴趣不高。

  那么,中小学生们"最喜欢做的事情是什么?" 分别有三分之一的中学生和小学生选择了"玩";39.2%的中学生和52.3%的小学生选择了"其它"。只有15.5%的中学生和29.4%的小学生选的是"学习" 。

  学生们的学习压力是什么原因造成的呢?有三分之一左右的中小学生认为是"社会";17.8%的中学生和57.7%的小学生认为是"家长";另有17.4%的中学生和12%的小学生认为是"学校"。这说明社会和家长是造成学生学习压力的主要原因。

  令人关注的是目前很多中小学生出现心情郁闷的现象。五分之一以上的中、小学生"经常"郁闷;半数的中、小学生"不经常"。只有6.3%的中学生和28.6%的小学生"不郁闷"。

  近六成的中学生和一半以上的小学生认为学习压力是使其心情郁闷的最重要原因。一位小学五年级学生说,他现在课外学习班很多,周六、周日有奥数、英语、作文,到了寒暑假还要学美术、奥数、作文、电子琴,参加学习为主的夏令营,写作业的时间都很紧,更不用说玩了。

  还有一名小学生说,我原来学习挺好的,现在学习下滑了,妈妈经常打我,还老拿比我学习好的表弟跟我比。

  另外,"父母吵架"和"老师批评"也是造成学生尤其是小学生们心情郁闷的原因。

  紧张的学习使中学生的睡眠普遍不足。一位初二学生说,她每天要学习到晚上十一点到十一点半。当被问到"如果给你放3天假你最想干什么"时,44.2%的中学生和19.7%的小学生选择"睡觉"。

正在操场上活动的初中生

社会公德意识尚显不足  

  当被问到"你乘坐出租车看到别人忘记在车里的东西如何处理时",26.4%的中学生和14%的小学生选择"视而不见";十分之一的中学生和3%的小学生选择"占为己有"。

  看到同学拿别人的东西时,五分之一的中学生和7.4%的小学生"视而不见"。过马路时,11.9%的中学生和12%的小学生"就近穿行";22.5%的中学生和28.2%的小学生持"无所谓"态度。

  当被问到"你乘坐公交车坐在座位上看到老人或儿童是否让座"时,有43.9%的中学生和32.2%的小学生选择"偶尔让座";有2.4%的中学生则是"从来不让"。

  创新爱国主义教育方式已经是当务之急

  当被问到"你喜欢什么方式的爱国主义教育"时,选"看电影录像"的中小学生分别占31.1%和占35.7%;选"听传统报告"的中小学生分别占0.6%和11.9%;选"到实践基地参观学习"的中小学生分别占37.2%和52.3%。

  一位初二学生说, 一些爷爷讲"传统报告"方言重,很多同学听不懂,不太感兴趣。大家更愿意到实践基地参观学习。

  追星"问题仍应引起重视

  目前中小学生们"最崇拜的人"是谁呢?近半数的中学生和五分之一的小学生选的是"文艺明星";21.9%的中学生和22.5%的小学生选的是"体育明星";另有31.5%的中学生和41.4%小学生选的是"领袖人物"。中学生的"追星"族远远多于小学生。

  一名小学五年级学生说,我想当演员,可以穿漂亮衣服,开新闻发布会,有很多人崇拜。可我妈妈不同意,她让我做个普通人。我不这样想,我就想出人头地,长大能风光一些。

借对上网吧玩游戏或聊天认识不一  
大连五四路小学通过“十爱教育”和记录学生成长足迹开展未成年人教育


  当被问到"你认为上网吧玩游戏或聊天对自己有无好处"时,9.9%的中学生和14.8%的小学生认为"有好处";七成以上的中学生和四分之一的小学生认为"既有好处又有坏处"。有19.1%的中学生和59.8%小学生认为"没有好处"。

  一名初二学生小王认为,人为什么发明电脑游戏,是为了给人们提供消遣。学习累了,适应玩一下可以休息,但不能太投入。还有一名学生说,网络是把"双刃剑",既可以上网查资料、练打字,又会使人象吸毒那样上瘾。

  那么,中小学生经常玩电脑或上网吗?"经常"上网或玩电脑的中小学生分别占10.2%和21.1%;选"不经常"的多一些,中学生占36%,小学生占60%;18.6%的中学生和18.5%的小学生认为"从来没有"。

  中学生对早恋持"无所谓"心理居多

  根据调查,目前大约有33.8%的中学生和30.7%的小学生有"要好的异性朋友";30.5%的中学生和59.7%的小学生"没有";15%的中学生和9.5%的小学生"说不清楚"。

  学生们对"当你的朋友发生早恋"怎么看?48.8%的中学生和22.8%的小学生认为"无所谓";8.1%的中学生和10.3%的小学生甚至"羡慕"那些早恋的学生。一名初二学生说,我的父母总是象防贼一样防着我,有男同学来电话也站在旁边听。实际上我从来没想过谈恋爱,都是正常的同学关系。

未成年人教育任重而道远

 

 

  对于这次调查暴露出的问题,一些教育工作者认为,应当把加强社会公德教育和爱国主义教育放在学龄前及小学阶段,应当反复对他们进行强化,使其养成行为习惯、学习习惯、卫生习惯、礼貌习惯等,而不能等到了大学再教育他们"不许随地吐痰"、"不能横穿马路"、"要有爱心"等等。随着年龄的增长再将教育重点放在理想信念教育上。

  他们认为,对于学生们"心情郁闷"的问题应引起高度重视,家长、学校及社会共同关注,采取心理咨询、辅导、沟通等办法及时对他们过大的压力进行调整,防止出现 "心理发育不健康"甚至"杀害父母"及"自杀"行为。近年来,一些地方因学习压力大出现的学生跳楼自杀及杀死亲人的案件已经向人们发出警示信号。

  有的教师认为,学生们并不排斥爱国主义教育,只是接受不同方式而已,因此,应改变过去"听传统报告"的单一形式,多让学生们通过参与社会实践来从中受到自我教育。

  对学生们"追星"、"早恋"、"上网或玩游戏"等问题宜疏不宜堵。应当多看到学生们理性的一面,对此多进行教育疏导,而不能硬堵,使学生们产生逆反心理。比如对早恋,很多男女学生之间或许相互间有一种好感,但并未发生什么事,相反,可能由于家长及老师的过激言行,反倒使他们走到一起,甚至出现不良后果。

  一些德育工作者认为,目前,社会、家庭与学校教育相互脱节、衔接不上,所以不仅要改进未成年人教育,还要加强成年人的自身修养,家长首先要以身作则。(完)

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